无界课程育新苗 美好校外绽芳华——康巴什区“美好校外”教育精品课程发布

12月24日，鄂尔多斯市康巴什区“美好校外”教育品牌发布会在内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区举行。六位课程研发教师聚焦兴趣培养、课后服务、综合实践、研学旅行等核心领域，分享“无界育人、无限发展”的实践成果，集中展现了康巴什区“校内校外双向赋能、互融互促”的一体化育人新生态，为全国校外教育课程创新提供了鲜活样本。

跨学科融合，让育人过程更高效

(相关资料图)

课后服务品牌课程发布者李蕾带来的《月境·未来》课后服务主题项目化课程，以“中华月文化”为主线，整合舞蹈、音乐、科技等多学科资源推进跨学科融合。项目全程以学生为主体，让学生自主完成探究、创作、展演全流程，最终呈现主题创意晚会成果，将学习成果可视化落地，为区域课后服务提质升级提供了可复制的实践范例。

图为李蕾

研学活动品牌课程发布者李泽远分享的《真爱视角，解锁生命奥秘》，将学生“生命从何而来”的疑问转化为跨学科探究，昆虫研究组创新“悬挂养殖法”、植物培育组在挫折中坚守、鸟类观察组践行责任担当，最终的成果展成为校园生物多样性保护的创新实践。

图为李泽远

兴趣培养品牌课程发布者邢少辉分享的“风与牧歌”儿童绘本工作坊以绘本为核心媒介，是跨学科、全学段、多形态的综合创造项目，以“入项点燃欲望—创制完善成果—合成展出延伸”三阶段六步骤，让学生历经从素材积累、合作创作到策展反思的完整过程，学生从“被动阅读者”成长为“主动创作者”。三年产出绘本作品超150册，多个作品在市级以上展演中获奖。

图为邢少辉

实景化实践，让学习场景“无界延伸”

综合实践品牌课程发布者徐翾分享的《小小沙障师：防风固沙生态保护》课程，创新对接小学科技课，打破教室边界，将课堂搬到沙漠现场。课程以治沙及沙生植物探究为核心，构建“科学观察—工程实践—社会传播”三阶闭环，引导学生聚焦沙障设计实践，调研沙生植物特性、设计沙障结构、模拟治沙场景，让学生从知识接收者转变为生态建设者，更带动家庭参与治沙，以“小手拉大手”实现社会价值延伸，让学习在实景实践中无界生长。

图为徐翾

综合实践品牌课程发布者李青峰的《大河安澜：黄河治理的古今智慧》课程，立足鄂尔多斯黄河“几字弯”本地资源，组织学生走进博物馆、黄河岸边实地调研，通过黄河各河段模型搭建、黄河生态卷轴绘制、经典水利工程AI动画再现等方式，梳理黄河沿河生态的演变脉络，探究从古至今的治水智慧，在融合地理、历史、生态等多学科知识的过程中，建立对自然与人文的综合认知。

图为李青峰

研学活动品牌课程发布者白承阳介绍的“带着课本去研学”系列，构建“行前锚定目标—行中沉浸体验—行后思维升华”的完整闭环，《寻迹长安，触摸千年文明》《探寻历史长河中的鄂尔多斯痕迹》等课程，让学生在历史现场体验钻木取火、遗址测量等实践活动，将被动记忆转化为主动探索。

图为白承阳

截至目前，该系列课程已开发50余条主题路线，覆盖20余座城市，服务学生超15万人次。

多元化赋能，让教育生态“无限生长”

本次发布的课程体系以“无界教育、无限美好”为核心理念，构建了“综合实践、兴趣培养、研学旅行”三大板块联动的课程群，累计研发课程超500项，年服务学生超8万人次。

课程坚持“三个打破”创新理念，打破教室围墙，整合鄂尔多斯机场、博物馆等88家校外教育基地资源；打破学科壁垒，通过“教师协同”机制汇聚校内外优质师资；打破育人隔阂，实现家校社资源深度融通。

目前，这一课程模式已成功复制推广至陕西省神木市大柳塔青少年宫，相关成果通过新华社全媒体全程直播，并将通过全国青少年宫联合会等平台向全国推广。

康巴什区青少年发展中心秉持“和合共融・创行求真”的办学理念，践行“中心+学校+社会+家庭”四方联动育人路径，让优质教育资源突破时空限制。未来，该中心将持续丰富课程供给，深化家校社协同育人机制，让无界教育的阳光照亮更多孩子的成长之路，为构建全国家校社协同育人新生态贡献康巴什智慧与力量。

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